幼儿园课程内容主要源自（ ）

• A、人类知识
• B、幼儿周围的现实生活
• C、课程结构
• D、课程目标

从评价指向的对象、关注的问题来划分，幼儿园课程评价可分为内在评价和（ ）

• A、形成性评价
• B、总结性评价
• C、效果评价
• D、诊断性评价

三、案例分析题（本大题共1小题，共10分）

33.案例:在一次大班的诗歌朗诵活动中，教师有表情地朗读一句诗歌，请幼儿跟着朗读_

。由于幼儿没有理解诗歌的含义，朗读诗歌对他们来说不过是一个机械活动，所以时间稍长，

幼儿就表现得很倦息。一些幼儿东倒西歪、前俯后仰，其中王锦的小动化足。教师快步走近王锦，气势汹汹地问: “你在干什么?你不想学本领呀?不想学本领，你想做什么！”

请结合案例分析幼儿在课程评价中的地位。